СТОП БУЛІНГ!

Будь-який школяр несподівано для себе може опинитись у ситуації, коли його ображають, висміюють або бойкотують. Або ж навпаки, може сам приєднатися до тих, хто знущається над іншою дитиною. Дуже важливо розрізняти булінг та звичайну сварку між дітьми. Булінг — це агресивна та вкрай неприємна поведінка однієї дитини або групи дітей по відношенню до іншої дитини, що супроводжується постійним фізичним і психологічним тиском.

З метою формування безпечного освітнього середовища та запобігання булінгу протягом тижня у нашому закладі було проведено ряд заходів

У 1 класі був проведений урок-гра "Дружба починається з усмішки". З метою розширення уявлення дітей про дружбу, уміння дружити, цінувати і берегти дружбу учні переглянули мультфільм "Мій друг зонтик". Склали і обговорили моделі слів "Справжній друг". Провели гру "Долоньки допомоги". Діти намалювали і обмінялися долоньками , на яких зобразили серце і склали правило дружби.

В процесі ігор учні другого класу повторили правила дружби, розкрили поняття ,,булінг" та познайомилися з його негативними наслідками. У 3 класі в ігровій формі пройшов тренінг "Булінгу - ні!". Учні змоделювали ситуації, які можна вважати булінговими. Потім обговорили, що треба робити в таких випадках. У 4 класі пройшла виховна година " Зупинимо булінг разом". Діти переглянули мультфільм,обговорили його і "створили" килим довіри та взаєморозуміння. У 5 класі проведено виховну годину "Скажемо "НІ" булінгу!". Діти дізналися, що таке булінг, познайомилися з його видамита шляхами запобігання.

З метою запобігання булінгу серед школярів, у 6 класі проведено тренінг на тему "Вирішення конфліктних ситуацій. Попередження цькування".

Учні 7 класу переглянули відеофільми "Кібербулінг як проблема порушення прав людини". Провели обговорення різниці булінгу та кібербулінгу.

Восьмикласники взяли участь в дискусії з елементами гри "Конфлікт породжує насильство. Культура поведінки в конфліктній ситуації": провели анкетування, обговорили чотири стратегії вирішення конфлікту та застосували модель кожної до запропонованої ситуації, виконавши вправу "Мої дії в конфлікті". Діти усвідомили, що обійтися без конфліктних ситуацій неможливо, проте завжди можна знайти компроміс і уникнути загострення конфлікту.

Учні 9 класу за круглим столом обговорили проблему цькування дітей у школі , провели анкетування та виробили заходи щодо протидії булінгу серед старшокласників.

Учні 11 класу підготували пам'ятки для здобувачів освіти "Як протидіяти булінгу".